Un vœu pour d'fendre une classe )l)mentaire
En fin de s)ance, Gildas Le Meillat, au nom du groupe " Demain se dessine aujourd’hui ", a pr)sent) un vœu contre le projet de fermeture d’une classe )l)mentaire la rentr)e prochaine. Un vœu n’est pas une d)cision op)rationnelle de la commune : c’est une prise de position politique adress)e une autorit) ou l’opinion publique au sein du conseil municipal.
Le texte propos) demandait l’inspection acad)mique de revoir sa position. Il mettait en avant le risque d’une hausse des effectifs par classe, de conditions d’apprentissage plus difficiles et d’un accompagnement moins individualis) des )l(ves, notamment pour ceux ayant des besoins sp)cifiques. Cette probl)matique soul(ve r)guli(rement la question de savoir qui g(re les )coles et comment s'articulent les comp)tences entre l')tat et les communes.
" Parce que l’avenir de nos enfants ne peut (tre une variable d’ajustement, le conseil municipal de Saint-Jean-de-Boiseau demande solennellement le maintien de cette classe. "
Les arguments avanc)s par le groupe minoritaire
Le vœu d)fendait l’id)e qu’une fermeture de classe fragiliserait l’)cole publique locale. Il soulignait qu’une fermeture est souvent plus simple administrativement qu’une r)ouverture, laquelle d)pend ensuite de crit(res et d’arbitrages parfois tardifs. Ce type de d)bat illustre parfaitement le r)le de l' opposition municipale dans le dialogue d)mocratique local.
Le texte insistait aussi sur l’attachement une )cole publique de proximit), pr)sent)e comme un outil d’)galit) des chances et de lien social sur le territoire. Il apportait son soutien aux )quipes )ducatives, aux parents d’)l(ves et aux acteurs locaux mobilis)s, tout en rappelant les principes de la Loi pour une )cole de la confiance.
Le conseil municipal ne valide pas le texte
Apr(s d)bat et vote, le conseil municipal a rejet) le vœu. Le proc(s-verbal ne d)taille pas les arguments des )lus ayant vot) contre ou s’)tant abstenus. Le r)sultat formel est donc le suivant : la commune ne prend pas, par ce texte, position officiellement contre la fermeture annonc)e.
Le sujet reste toutefois important pour les familles, car l’organisation des classes influe directement sur les conditions d’accueil des enfants et le travail des enseignants. La d)cision finale concernant une ouverture ou une fermeture de classe rel(ve de l’)ducation nationale, dont le fonctionnement est pr)cis) au sein du Code de l')ducation.