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Vie scolaire, jeunesse et petite enfance

Écoles : Mesnil-Roc’h renforce sa représentation

Le conseil municipal a remplacé deux représentants de la commune au sein du syndicat scolaire Le Tronchet-Tressé. La séance a aussi abordé la carte scolaire communale et la renaturation de la cour de l’école Fanny Dufeil.

Par la rédaction d’Echo des villes

Publié le · 1 min de lecture

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Deux nouvelles représentantes au syndicat scolaire

Mesnil-Roc’h a décidé de modifier sa représentation au sein du syndicat intercommunal de regroupement scolaire Le Tronchet-Tressé. Deux représentants de la commune ne siégeaient plus depuis plusieurs années, ce qui réduisait la place de Mesnil-Roc’h dans les discussions et les décisions de cette structure scolaire.

Le conseil municipal a donc remplacé Nadège Maréchal et Guillaume Travaillé. À l’issue d’un vote à main levée approuvé à l’unanimité, Sylvie Gillet et Anne Lévêques ont été désignées pour représenter la commune.

Comment fonctionne ce syndicat scolaire

Des élus ont demandé des précisions sur le fonctionnement du syndicat. La maire a expliqué que les communes contribuent à son budget et qu’environ quatre réunions se tiennent chaque année au sein de cet établissement public de coopération intercommunale.

Une autre question a porté sur le mode de calcul de la contribution. Il a été précisé que la participation n’est pas calculée selon le nombre d’élèves habitant chaque commune, mais selon le nombre d’enfants fréquentant chaque école. Ce fonctionnement illustre concrètement qui gère les écoles et comment les charges sont réparties entre les partenaires locaux.

Carte scolaire et cour de l’école Fanny Dufeil

La commission enfance-jeunesse a également travaillé sur les conditions permettant d’obtenir une dérogation à la carte scolaire interne à la commune, entre Lanhélin, Saint-Pierre-de-Plesguen et Tressé. La direction académique des services de l’éducation nationale a été consultée sur ce sujet.

Un point a aussi été présenté sur la renaturation de la cour de l’école Fanny Dufeil. Le plan a été travaillé avec les enfants, les enseignants et l’équipe périscolaire, avec l’objectif d’utiliser au maximum des matériaux de récupération. Ce type d'aménagement s'inscrit dans les réflexions globales sur le cadre de vie de la commune, tout en définissant un calendrier de réalisation précis.

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